Artistas y actividades Poborina 18

Vegetal Jam es un mermelada de ritmos con sabor a tierra de aquí y de allá, una mezcla de músicas de raíz, con sonidos clásicos y contemporáneos. Para ser degustada con los cincos sentidos, saboreada con los oídos y escuchada por los pies.

Vegetal Jam son Scottish, Mazurkas, Jotas, Fandangos, Valses, Rondós, Chapelois, bourrée, Circulos circasianos, y un sin fin, temas recuperados de tradiciones populares así como composiciones propias, siempre inspiradas en la tierra. Música neo-Trad, folk independiente.

Vegetal Jam es música natural, sin azúcares añadidos, apta para bailar, escuchar, sentir, disfrutar.
Los ingredientes de esta mermelada son Miguel Guallar y David Aznar, violín y acordeón, Violoncello, guitarras, Mandolas…

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Maricuela nos trae ‘Con la música a esta parte’,  espectáculo con palabras, objetos, títeres, cantos y cuentos.

Maricuela trabaja desde 1992 como clown y cuentacuentos. Imparte talleres de teatro y clown y de narración para niños, jóvenes y adultos. Escribe en varias revistas especializadas en literatura y narración, tiene publicados varios álbumes infantiles y cuenta también sus propios cuentos.

Define el espectáculo como un cuento para cada momento, para un momento apagado saldrá un cuento encendido, si está triste un cuento contento, y si es verde uno amarillento.
Tengo cuentos de sobremesa, de sobresilla, de sobresuelo… para despertar al lirón y dormir a la lechuza y al mochuelo.

En un momento, un cuento entrará por las orejas, bajará por un tobogán hasta el alma y allí se quedará asando castañas.

¿Te apuntas?

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Vibra-tó es un proyecto didáctico-musical interactivo en el que dos músicos-pedagogos multiinstrumentistas interpretan composiciones propias y músicas del folclore universal con instrumentos insólitos, no convencionales y fabricados con materiales de desecho. Recogedores de los que salen melodías milenarias, regaderas en clave de jazz, latas convertidas en guitarras y panderos, botellas, embudos, peines, tubos… ¡todo suena! Como diría Javier Aparicio “Chabieraas”:

¡Vivimos en un vertedero que reclama su propio folklore!

En Vibra-tó creamos y transformamos los objetos que la sociedad desecha en instrumentos musicales. Si nuestros antepasados se servían para la construcción de sus instrumentos de los materiales prescindibles para la supervivencia ¿De qué podemos servirnos nosotros? Nuestra sociedad está llena de cosas que o son basura o lo serán tarde o temprano. Con Vibra-tó comprobaremos que no son necesarios grandes medios para hacer música aprendiendo a disfrutar con nuestras propias creaciones frente al ocio imperante basado en el consumo.

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Aunque los orígenes de la formación se remontan a los años 50, su actual sonido data de 1987. Desde entonces no han parado de trabajar para que la asociación crezca y se mantenga en el tiempo. Han creado una escuela del tambor propia, la única estable en la ciudad. Han grabado discos y DVDs, para poder enseñar y distribuir todo su trabajo. Han viajado dentro y fuera de nuestras fronteras. Salamanca, Sevilla, Portugal, Francia, Marruecos, etc.

En definitiva, Tambores de Teruel es una formación que trabaja día a día para mantener viva la tradición de tambores y bombos.

Los muchachos que aparecen en la foto todavía no habían nacido o estaban a punto de hacerlo y TAMBORES DE TERUEL ya atronaba las calles de nuestro pueblo.

Van pasando los años y en El Pobo seguimos necesitando nuestra dosis anual de estruendo. Parece como si las viejas piedras del pueblo necesitaran sentir el rugido de los tambores y bombos para recolocarse en su sitio tras el duro invierno. Dieciséis años disfrutando del impactante sonido del único grupo que, junto a la rondalla local, ha participado en todas las ediciones de Poborina Folk.

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Lo que hace Esfuria Tronadas por las calles de El Pobo no son pasacalles, es más bien como si un cartero de los de antes, de los de la saca al hombro, fuera entregando tarjetas de alegría casa por casa.

ESFURIA TRONADAS: amistad y buena música. A estos de Esfuria Tronadas también los queremos mucho en Poborina Folk y de la reciprocidad de este surge la magia que los lleva por nuestra programación.
Al igual que con Alarifes, los hemos visto dar sus primeros pasos y, poco a poco, se han ido haciendo el merecido hueco que hoy en día ocupan en nuestro festival.
Lo de esta gente es contagioso. Cuando te das una vuelta bailando al son de su música acabas sonriendo sin saber muy bien por qué. Ellos no paran de mirarse entre sí buscando ese soporte cósmico que es la cómplice sonrisa del compañero y eso, por ser tan espontáneo, se contagia irremisíblemente. El acompañamiento que hacen de los cabezudos provoca, además, escenas plagadas de la más sana diversión.

Esfuria Tronadas son:
Agustin Alepuz, Oscar Gimenez, Javier Gonzalez, Enery Lozano y Ángel Gil.

Más información y contacto:
Óscar Giménez: 670 239 337
Ángel Gil: 618 456 075
www.esfuriatronadas.com

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La agrupación musical CHARRAIRE nació oficialmente el 22 de diciembre de 2012, día en el que un grupo de amigos tras otro año más sin tocarnos la lotería decidimos formar un grupo de música tradicional.

En los comienzos del grupo la entonces alcaldesa de Villaspesa nos bautizó como “Gaiteros del Perchel” tras un pasacalles para la semana cultural, ya que gran parte de los que entonces formábamos parte del grupo éramos del Perchel, un barrio de dicho pueblo en el que también teníamos nuestro local habitual de ensayo.

Este año, después de darnos cuenta de que escalonadamente en el tiempo, habíamos tenido muchas incorporaciones al grupo (las cuales nos han hecho mejorar notablemente), y de trasladar nuestro local de ensayo a Teruel, decidimos que lo mejor sería cambiarle el nombre a la agrupación ya que se habían producido varios cambios importantes.

Después de varios nombres sobre la mesa, nos decidimos por Charraire, ya que la definición de esta palabra en aragonés es: que habla porque suena, aire que suena. Lo cual define un poco a todos nuestros instrumentos, que con el aire hablan y hacen música.

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De las manos de Maricuela los peques podrán disfrutar de un taller en el que podrán inventarse seres estrambóticos, “nuestros monstruos”. Lo vamos a hacer de forma grupal y trabajando con papel continúo. Se trabajará a partir de «monstruos», esos que nos pueblan desde que somos muy pequeños… que a veces nos dan risa y a veces miedo… Quizás los exorcicemos si los pintamos y los vemos vivir y viajar en una historia o dos. Vamos a investigar (un verdadero trabajo de campo) sobre cada uno de estos seres y lo vamos a exponer al resto de compañer@s.

Objetivos

• Ahuyentar miedos.
• Exponer lo creado.
• Favorecer la expresión de sentimientos.
• Jugar con el lenguaje.
• Jugar a mezclar mundos, lo plástico con lo verbal, lo verbal con lo gestual, lo gestual con lo plástico…
• Abrir la puerta de la creatividad.
• Afirmarles en sus propias creaciones.

Vibra-tó nos acerta un taller de construcción de instrumentos musicales con materiales reciclados es una actividad en la que aprenderemos y comprenderemos las cualidades del sonido, técnicas de construcción de instrumentos musicales y modos de empleo de los materiales y técnicas de obtención del sonido entre otros contenidos. Construiremos los instrumentos más representativos de cada familia; aerófonos, membranófonos, idiófonos, cordófonos incluso electrófonos, aprendiendo sus fundamentos de ejecución y principios acústicos.  Una experiencia musical creativa y participativa para descubrir el inmenso placer de construir, reutilizar, reciclar y hacer música.

De manera atractiva, amena y no exenta de humor escucharemos, veremos, experimentaremos, construiremos y tocaremos  nuestros propios instrumentos musicales. Una perfecta unión de teoría y práctica, de creatividad y reflexión. Para ello contamos con la ayuda de dos experimentados músicos especialistas en educación inmersos en el mundo de la construcción de instrumentos que cuidarán que todo el proceso se lleve a cabo de forma segura controlando el uso de herramientas y materiales.

Objetivos.

Conocer y comprender a través de la vivenciación, experimentación, exploración y descubrimiento los conceptos de organología y física acústica aplicada que rigen el funcionamiento de los instrumentos musicales y su aplicación así como las principales técnicas empleadas en la obtención de sonido en los diferentes instrumentos musicales.

Conocer, comprender y emplear vocabulario y conceptos básicos relativos a la música, el sonido y la organología.

Construir un instrumentos de cada familia, con materiales cotidianos, eliminando prejuicios hacia el “tecnicismo”de los instrumentos musicales convencionales y observar el fenómeno acústico sonoro como algo más cercano, apreciable, tangible y no abstracto.

• Facilitar al público una imagen desmitificada y más cercana de los músicos y los instrumentos
• Comprender y asimilar los parámetros del sonido a través de la construcción de un instrumento musical.
• Adquirir conciencia y una postura crítica y reflexiva ante la polución, la polución acústica y el consumo irresponsable.
• Disfrutar con las realizaciones personales y tener confianza y potenciar autoestima a través de la creación propia.
• Proporcionar recursos para desarbolar en la vida diaria, aplicables en otros contextos cotidianos, para desenvolverse de forma artística y singular aportando un toque de espontaneidad y generando la actitud exploradora.
• Despertar la curiosidad en relación a la música (y resto de artes y ciencias), haciéndoles ver su presencia en la vida cotidiana, proporcionándoles ejemplos atractivos con los elementos más cercanos para ellos.
• Adoptar de un perfil autoformativo flexible y polivalente.
• Sensibilización ante el fenómeno sonoro y musical y desarrollo de una actitud crítica ante el papel de la música en la sociedad actual.
• Construcción de un conocimiento personal y autónomo por parte del alumnado.
• Utilizar los instrumentos como medio de representación personal, autónoma y de comunicación social y emocional.
• Desarrollar la capacidad de disfrute estético y de acción ética mediante la música.

Programa:

Actividad 0: ¡La reciclorquesta! Presentación, reparto del material, revisión y clasificación de la “materia prima” reunida y planificación de las sesiones. Creación del “oboe de pajita”.

Actividad 1: Sopla el viento. Aerófonos. Aproximación a la aparición, funcionamiento, evolución, organología, técnica, ejecución y repertorio en los instrumentos aerófonos. Construiremos la gaita de regadío así como la trompeta de manguera, también el duduk de regadío, algunas traveseras y sikus o flautas de pan así como otros aerófonos variados en función del material que tengamos.

Actividad 2: Tam tam chim pum clin. Idiófonos y Membranófonos. Amena exposición teórico-práctica sobre los fundamentos físicos láminas, membranas, percusiones en general… y mucho más. Construiremos el latopandero y algún que otro instrumento sorpresa.

Actividad 3: El luthier en el aula. Cordófonos. Cítaras de gomas elásticas y un ukelele de lata serán algunos de nuestros aliados para conocer los secretos de ésta familia. Construiremos también la guitarra de tetra-brik o “guimbrik” así como otros cordófonos.

Actividad 4: Conclusión, dudas y debate final. Autoevaluación. A modo de conclusión, mediante un debate abierto, planteamos nuestras dudas y cuestiones. Acabamos completando juntos un cuestionario de autoevaluación donde evaluamos lo que hemos aprendido así como aspectos a mejorar.

Actividad 5: En directo, la reciclorquesta. Los monitores, con colaboración de alumnos y el profesorado que lo desee, ofrecen un concierto usando los instrumentos vistos y creados  a lo largo del taller.

Adaptaciones a las necesidades educativas específicas (N. E. E.)

Disponemos materiales y recursos para adaptar, modificar, ampliar o reducir el programa para alumnado de edades desde:

• Educación Infantil: 0 a 6 años.
• Educación Primaria: 6 a 12 años.
• Educación Secundaria: 12 a 18 años.
• Educación Superior: Alumnado universitarios, master, doctorados, ERASMUS, etc.

El programa puede ser impartido tanto en castellano como en inglés, francés o griego.

Poseemos materiales curriculares adaptados para invidentes, discapacitados físicos o psíquicos y alumnado con otro tipo de N.E.E. (consultar con el profesor previamente).

Evaluación

Evaluaremos los aprendizajes de los alumnos con relación al desarrollo de los objetivos establecidos. Evaluaremos también el proceso de enseñanza-aprendizaje que se da en concierto a través de las actividades y el feedback con el público así como mediante las actividades posteriores. Como instrumento usaremos algunas de las fichas y actividades para realizar después del concierto así como un cuestionario a los profesores. Los monitores dispondran de una hoja de incidencias y anotaciones que cumplimentaran una vez finalizada cada sesión. Después del taller, tomaran el e-mail de los profesores presentes para enviar un cuestionario después de la realización del concierto y las actividades posteriores. Los monitores evaluaran su taller mejorando continuamente y modificando si fuese necesario alguna de las partes para su mejor desarrollo.

Materiales y herramientas

 Todo el material de desecho u objetos a reutilizar que podamos encontrar. Como guía, unas semanas antes del taller, pondremos un cartel en clase con una lista del material a recopilar material siempre material usado, nunca comprado:

LISTA DE MATERIALES RECICLADOS SUGERIDOS PARA EL TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES CONMATERIALES DE DESECHO:

• Cualquier tipo de tubo o tubería. (mangueras, pajitas de refresco de diferentes tamaños tubo de regadío, PVC, tubos flexibles, palos de escoba o recogedor,tubos de cartón, rollos de telas, fundas de puros, tubos de rollos de hilo, tubos de lacasitos, de pastillas de la tos…)
• Embudos, globos, cinta aislante, cinta de embalar…
• Botellas de vidrio vacías, de refresco, etc.
• Latas de diversos tamaños, botes de plástico, botellas de plástico, TetraBriks, recipientes, fiambreras,cubos, tambores de detergente…
• Palos de diversos tamaños.(Palos para hacer baqueta, listones o trozos de madera o metal, palos de escoba, maderas, trozos de muebles…)
• Gomaespuma bien en tacos o en láminas, telas, pelotas viejas, trapos viejos…
• Cuerdas, cables, hilo de pescar, diferentes hilos y materiales, cable de freno de bicicleta… Cuerdas viejas de instrumentos musicales. Cuerdas e hilos de cualquier tipo. Gomas elásticas…
• Material de ferretería variado: Llaves inglesas, puntillas, alcayatas, muelles, ollas viejas, sartenes, Llaves, laminas de metal…
• Instrumentos musicales viejos o averiados.
• En general, cualquier cosa creamos que puede sonar… o no…

Con salida en la plaza del ayuntamiento a las 09:00 horas del sábado 24 de junio, tendrá lugar la acostumbrada andada por la sierra organizada junto con el Grupo Alpino Javalambre.

La ruta escogida para esta edición recibe el nombre «Una mañana por el Rodeo», y nos llevará por el típico paisaje pobino de sierra pura y dura.

La llegada de los «andarines» esta prevista a las 12:45, donde un grupo de dulzaineros irán a recibirlos al Peirón de los Santos, con pastas y al son de sus incansables instrumentos.

Anímate a participar y a descubrir esta parte tan hermosa y dura de la provincia de Teruel.

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Este año Iñaki vuelve con fuerzas renovadas y, después de los lazos forjados el pasado año, vuelve también Fernando Íñiguez, director y presentador del programa Tarataña.

El programa se presenta tan ameno y divertido como siempre, con la participación de algunos de los músicos y grupos que pasarán por el festival. Como siempre, servirá de broche a casi tres días de música y actividades en torno a nuestras costumbres.

Definitivamente nos alegra este reencuentro de amigos y profesionales de la radio nacional al más alto nivel.

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